Tu sors la grille vierge le lundi de prérentrée. Tu poses français en haut, maths à côté et là tu cherches où mettre 1h30 d'anglais en exposition régulière, 2h de sciences en bloc cohérent, 2h d'histoire-géo, 3h d'EPS, 2h d'arts, 1h d'EMC. Tu fais le calcul, l'enveloppe de 24 heures se remplit au créneau près. Tu repars en arrière, tu effaces, tu recommences. Trois heures plus tard, tu as une grille qui marche à peu près mais que tu vas modifier 4 fois en septembre. La méthode pour la poser en 30 minutes au lieu de 3 heures tient en 5 étapes et 3 modèles types.
i.Pourquoi l'EDT CM1 est plus dur à monter qu'un EDT CP
Au CM1, le cycle 3 ajoute une langue vivante structurée (1h30), des sciences expérimentales (2h) et une histoire-géo autonome (2h) tout en maintenant un volume français-maths élevé (8h + 5h) : l'enveloppe de 24 heures se remplit vite, il faut articuler les créneaux et non les entasser. S'y ajoutent des contraintes externes (créneau piscine imposé par la mairie, intervenant musique à horaire fixe, transports d'un RPI dispersé). Pour la plupart des PE de CM1, l'EDT ne se construit pas sur une page blanche mais autour de 2 ou 3 contraintes immuables.
Sommaire de l'article11 sections
- Pourquoi l'EDT CM1 est plus dur à monter
- Le cadre officiel : horaires cycle 3 du BO
- La règle d'or : matinée sanctuarisée
- 3 modèles d'EDT CM1
- Le piège anglais 30 min 1× par semaine
- Sciences : 1 bloc de 2h vaut mieux que 2 × 1h
- Histoire-géo-sciences : ateliers tournants
- Adapter selon les contraintes externes
- Le tableau récap : 3 modèles côte-à-côte
- Construire ton EDT en 30 minutes
- FAQ - Emploi du temps CM1
Télécharger un modèle d’emploi du temps CM1 au format PDF et Word
La vraie difficulté en CM1, c’est de caser l’anglais et les sciences sans qu’ils passent à la trappe quand le français et les maths mangent la semaine. Ces modèles réservent une place fixe à ces disciplines, volumes officiels vérifiés un par un. Tu télécharges celui qui ressemble à ta classe, tu déplaces les blocs en Word ou tu imprimes le PDF.
📄 3 emplois du temps complets - CP au CM2
Trois modèles complets : mono-niveau, double-niveau et ULIS, volumes horaires officiels vérifiés.
Crée ton compte gratuit pour télécharger la ressource :
Gratuit, sans carte bancaire. 30 secondes et le fichier est à toi. Déjà un compte ? Tu pourras te connecter en un clic.ii.Le cadre officiel : horaires cycle 3 du BO
La répartition officielle figure dans l'arrêté du 9 novembre 2015 (BO), repris par Eduscol cycle 3. Le total cycle 3 est de 24h devant élèves, réparties comme ci-dessous ; les regroupements (histoire-géo et EMC comptés ensemble, part de sciences intégrée) aident à tout caser sans déborder.
| Discipline | Heures hebdo | Part du temps total |
|---|---|---|
| Français | 8h | 33 % |
| Mathématiques | 5h | 21 % |
| EPS | 3h | 13 % |
| Sciences et technologie | 2h | 8 % |
| Histoire-géographie | 2h | 8 % |
| Arts plastiques + éducation musicale | 2h | 8 % |
| Langue vivante | 1h30 | 6 % |
| Enseignement moral et civique | 30 min | 2 % |
| Total cycle 3 | 24h | 100 % |
iii.La règle d'or : matinée sanctuarisée, après-midi modulable
La concentration des CM1 est maximale entre 9h et 11h (chronobiologie scolaire, Testu et Reinberg, reprise par Eduscol) : tu places en matinée tout ce qui demande une attention soutenue (lecture-compréhension, calcul mental, problèmes, étude de la langue, géométrie) et tu réserves l'après-midi (13h45-16h) aux disciplines qui mobilisent le corps ou la créativité. Concrètement, matinée français-maths, après-midi anglais, sciences, histoire-géo, arts, EPS, EMC. Deux exceptions seulement : le rituel anglais court de 10 minutes en début de matinée et l'EPS si le gymnase n'est libre qu'à ce moment.
iv.3 modèles d'EDT CM1 (forces et faiblesses)
Aucun modèle n'est universel. Trois modèles types couvrent 90 % des configurations CM1. Le choix dépend de tes contraintes externes (piscine, intervenant musique, RPI), de ton public (classe agitée ou calme, niveau anglais hétérogène) et de tes préférences.
Modèle 1 : anglais 2 × 45 min
Deux séances de 45 minutes en milieu d'après-midi (ex. mardi et jeudi 14h). Avantage : deux expositions permettent un vrai apprentissage actif. Inconvénient : créneaux bousculables par une sortie ou un intervenant. Ajoute un rituel quotidien de 10 minutes pour la régularité.
Modèle 2 : rituel quotidien + séance hebdo
15 minutes d'anglais chaque matin (date, météo, mini-jeu, mini-dialogue) plus 30 minutes le vendredi : 1h45 au total. Avantage : exposition quotidienne, ancrage maximal. Inconvénient : exige une mise en route stricte le matin. Idéal pour les classes calmes.
Modèle 3 : anglais en demi-classe
Un créneau de 1h30 (ex. jeudi 13h45) : anglais avec une moitié pendant que l'autre est en ateliers d'autonomie, permutation au milieu. Avantage : oral de qualité à effectif réduit (12-15 élèves). Inconvénient : exige une autonomie béton et un effectif raisonnable.
v.Le piège anglais 30 min 1× par semaine
Une seule séance hebdo de 30 minutes ne suffit pas aux attendus du cycle 3 : la page Eduscol langues vivantes insiste sur l'exposition régulière, sans quoi le lexique retombe d'une séance à l'autre. Deux solutions tiennent : deux séances de 45 minutes ou une séance de 45 minutes plus un rituel quotidien de 10 minutes. Ce rituel ne demande pas de préparation lourde, juste la même structure (date, météo, salutations, mini-comptine) répétée chaque jour.
vi.Sciences : 1 bloc de 2h vaut mieux que 2 × 1h
La démarche d'investigation des programmes cycle 3 demande du temps continu : ses 5 phases (situation problème, hypothèses, manipulation, mise en commun, trace écrite) ne tiennent pas en 1 heure (tu sors le matériel et la sonnerie sonne). Deux configurations efficaces : un bloc de 2 heures hebdo (ex. vendredi 13h45-15h45) pour une séance complète ou une demi-journée toutes les deux semaines pour une séquence en profondeur. Moins tu fractionnes, plus la séance est utile.
Si tu veux gagner les 30 minutes de construction d'EDT
Iniprof prend tes contraintes (jours, horaires, créneau piscine, intervenants extérieurs) et sort un EDT CM1 calé sur les horaires officiels cycle 3 plus ta programmation associée. L’emploi du temps arrive déjà calé sur les horaires officiels, tu peaufines le reste.
Tester gratuitement100 crédits offerts à l'inscription, sans carte bancaire.vii.Histoire-géo-sciences : ateliers tournants après-midi
Astuce : une après-midi par semaine en ateliers tournants, 3 groupes de 8 qui changent toutes les 30 minutes (histoire en étude documentaire, géographie en lecture de carte, sciences en manipulation simple), pris en charge successivement (ou avec l'AESH). L'attention se renouvelle, tu travailles avec 8 élèves au lieu de 25 et tu ramènes en 1h30 ce qui prendrait 3 séances éclatées. Inconvénient : exige une discipline d'atelier rodée, à tester en P2 plutôt qu'en P1.
viii.Adapter selon les contraintes externes
Trois contraintes modifient tout : la piscine (une après-midi entière avec transport), l'intervenant musique à créneau fixe, le transport d'un RPI dispersé. La méthode : reporte d'abord toutes les contraintes externes sur la grille (piscine, puis musique, puis RPI) et seulement ensuite place les disciplines négociables. Si piscine = mardi après-midi, arts bascule sur vendredi et sciences sur lundi. Beaucoup de PE construisent leur EDT à partir du créneau piscine, pas l'inverse.
Ce matin-là, les élèves sont déjà fatigués et la matinée se termine plus tôt : mauvais créneau pour une résolution de problèmes ambitieuse, bon créneau pour révisions, calcul mental et lecture simple.
ix.Le tableau récap : 3 modèles côte-à-côte
Le récap visuel pour choisir.
| Critère | Modèle 1 quinzaine | Modèle 2 rituel + séance | Modèle 3 demi-classe |
|---|---|---|---|
| Anglais cycle complet | Oui (2 × 45 min) | Oui (rituel + séance) | Oui (1h30 demi-classe) |
| Sciences en bloc | Possible vendredi | Possible vendredi | Possible mardi |
| Complexité de mise en route | Faible | Moyenne (rituel quotidien) | Élevée (autonomie) |
| Adapté à classe agitée | Oui | Oui si rituel posé tôt | Non, exige autonomie |
x.Construire ton EDT en 30 minutes
La méthode 5 étapes, avec une grille papier ou un tableur, un crayon (et une gomme), 30 minutes au calme.
- Reporter les contraintes externes. Piscine, intervenant musique, RPI, EPS si gymnase partagé. Tout ce qui ne se déplace pas est noté en premier sur la grille.
- Sanctuariser la matinée français-maths. Lundi 9h00-11h45 : français plus maths. Mardi 9h00-11h45 : français plus maths. Etc. Cette zone est intouchable.
- Caler l'anglais selon le modèle choisi. Si modèle 1, deux créneaux de 45 min en début d'après-midi. Si modèle 2, rituel matinal court plus séance vendredi. Si modèle 3, demi-classe sur un créneau de 1h30.
- Caler les sciences en bloc. Si possible 2 heures continues, mieux 1 demi-journée toutes les 2 semaines. Vendredi après-midi est souvent le créneau le plus simple à protéger.
- Compléter EPS, arts, EMC, histoire-géo dans les trous. Si tu peux placer un après-midi en ateliers tournants histoire-géo-sciences, fais-le. Sinon, créneaux fixes hebdo. EMC peut prendre 30 minutes en fin d'après-midi le vendredi (ritualisation, débats courts).
xi.FAQ - Emploi du temps CM1
Combien d'heures d'anglais au CM1 ?
1h30 par semaine (BO 2015, cycle 3), mais pas en une séance : deux séances de 45 minutes ou un rituel quotidien plus une séance de 30 minutes, valent mieux pour la mémorisation. Le rituel court de 5-10 minutes ne compte pas dans les 1h30 mais consolide.
Combien d'heures de sciences au CM1 ?
2 heures hebdo (BO 2015). En pratique, beaucoup bloquent une demi-journée toutes les 2 semaines pour une démarche d'investigation continue, plus efficace que 2 fois 1h. C'est légal (recommandations Eduscol cycle 3).
Quel modèle d'EDT CM1 est le plus efficace ?
Aucun n'est universel, mais matinée français-maths sanctuarisée plus après-midi disciplines secondaires tient pour 80 % des classes. Anglais : 2 séances de 45 minutes ; sciences : une demi-journée bloc ; le reste en ateliers tournants ou créneaux fixes l'après-midi.
Anglais en quinzaine ou en hebdomadaire ?
Hebdomadaire vaut mieux : la langue a besoin d'exposition régulière. La quinzaine ne fonctionne que compensée par un rituel quotidien court. Si tu n'as pas le choix (créneau partagé, intervenant externe), pose un rituel quotidien obligatoire.
Comment caser le créneau piscine ?
Il est non-négociable : pose-le en premier et reporte les disciplines déplacées sur les autres après-midi (piscine mardi → arts vendredi, sciences lundi). Garde la matinée du jour de piscine en français-maths simple, sans séance ambitieuse.
Pour aller plus loin
Pour creuser EDT, programmation et organisation classe :
- Le guide complet préparation de classe primaire
- Programmation annuelle CM1 : caser histoire et sciences
- EDT CE2 : équilibrer matin et après-midi
- 5 modes d'organisation multi-niveaux
- Programmer une période entière avec une IA
- Préparer ta rentrée prof J-30
